Edukacja również nie jest wolna od tej taktyki – strach przed niezdaniem egzaminu czy nieosiągnięciem sukcesu zawodowego często napędza uczniów do intensywniejszej nauki.

Strach a media informacyjne

Jak już omówiono w innym rozdziale książki, media często wykorzystują strach, aby przyciągnąć uwagę odbiorców. Sensacyjne nagłówki, dramatyczne relacje i negatywne wiadomości mają na celu wywołanie silnych emocji, w tym strachu, co sprawia, że odbiorcy chcą regularnie śledzić wiadomości, aby zredukować swoje obawy.

Ten mechanizm polega na cyklu strachu i ulgi – media prezentują informacje, które wywołują strach, a następnie oferują dodatkowe relacje i analizy, które mają na celu uspokojenie odbiorców. W rezultacie, ludzie stają się uzależnieni od ciągłego sprawdzania wiadomości, aby poczuć się bezpieczniej i lepiej poinformowani.

Świadomość tego mechanizmu jest istotna dla zdrowia psychicznego. Ważne jest, aby odbiorcy mediów rozwijali umiejętności krytycznego myślenia i umieli selekcjonować źródła informacji, aby unikać nadmiernego narażania się na negatywne treści.